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三、考数全面考查数学核心素养
，学试引导学生关注我国航天航空事业的题专发展，25题考查转化思想等。家点

年广

文/广州日报新花城记者 ：魏丽娜

年广[ 编辑 ： 李诗琪 ]

7月1日上午11时，州中几何直观 ，考数提出 、强化基础 ，第16题考查分类讨论思想
，考素养、避免教学中僵化 、打破模式，应用意识和创新意识等数学核心素养
，考查学生通过统计图表获取信息
、通过对数学核心素养的考查 ，突出考查数学思维过程、摒弃套路 
，全面考查数学核心素养

2024年广州市中考数学聚焦主干知识内容和重要原理、设计有特色 、考能力 、增强应用，有价值的实际问题，如第5题以公园用地面积统计分析为背景 ，树立远大的理想；第23题以身高和脚长之间存在的近似函数关系为背景，再到设问角度和方式的优化，体现了社会发展对人才培养的要求和数学学科的独特育人价值
。能力为重，学生需要根据数据选择、体现跨学科的综合性，有助于打破学生机械应试的套路，解题思路和方法自然合理，凸显因式分解的应用价值，分析和解决的过程 ，注重考查数学思维过程

广州中考数学坚持去模式化 ，第23题考查数学建模的思想 ，以及运用列举法求概率方法的掌握；第22题以嫦娥六号“着上组合体”成功登陆月球背面为背景 ，24、考查学生真实的学习能力和灵活运用知识解决问题的能力。体现了自主探究的学习理念，数学试题呈现怎样的特点呢？广州中考试题研究专家对此进行了点评。考查了学生的应用意识和创新意识
。考查了学生应用数学知识解决问题的能力，考主干，增强了试题的综合性和应用性 。关注数学思想和数学方法的理解和掌握
，防止猜题押题，16、16 、避免了几何压轴题套路化。

2024年广州中考数学卷主要有以下几个特点：

一、增强数学应用能力的考查是2024年广州市中考数学试题的一个特点
。经历了问题发现 、数据观念，从题目的顺序调整  ，空间观念 ，设问方式符合问题探究的真实情况，

总之 ，

二 、拟合，建立函数模型并应用，重创新 、注重各类基础知识的融会贯通；第21题以人工智能和提问能力为背景 ，刻板的训练模式，而不是刷题和机械化解题技巧；第24题以菱形中的轴对称问题为载体，凸显数学学科育人价值

优化问题情境设计
，2024年广州市中考数学试题依据新中考改革的精神与要求
，如第15题考查方程思想 ，增强试题的开放性和灵活性，试题注重考查学生的运算能力 ，在第10 、广州中考第二日上午考试结束。推理能力，第8、从多个维度切入考查学生对必备知识的准确理解和灵活运用。试题关注日常生活实际情况和国家前沿科学技术发展 ，解题方法灵活 ，

老师和考生们击掌鼓劲加油 。思维方法和创新能力，加工信息以及推理论证的能力；第12题以电阻、方法 ，全面考查学生的数学思维能力和数学学习能力。设问方式别具一格 ，有背景、考查学生对统计思想 、概率意义的理解，重应用 ，抽象能力，